为强化省、市、县、校四级教育体系建设，有效发挥教研协作体作用，更好支持区域教师的专业发展，推动学校教育改革，3月28日，2024年省级教研员定点联系学校教研活动在龙井市龙井实验小学校举行，吉林省教育学院小学教研培训部主任李子良、副主任王英杰及学科教研员，延边州教育学院副院长权文天，龙井市教育局局长张锡，全州各县市学科教研员及教师近260余人参加活动，活动由延边州教育学院小教部主任宫殿华主持。
开幕式上，权文天为大会致辞。他强调，省级教研员定点教研活动，对于学校教师的个人成长、教学管理工作，乃至延边地区的小学教育，都是一次宝贵的学习机会，希望教师们珍惜这样零距离接触省委专家和名师的机会，积极参与，认真学习。
李子良在会上强调了四级教育体系建设的重要性，以及在新课标背景下如何发挥教研体系的作用来推进教学改革，并指出此次实地调研、教研指导、名师送教和交流研讨等活动，旨在找准痛点、难点问题，持续助推学校教育质量提升，助推区域教育发展。
学校校长姜红花介绍了学校教育教学工作。她表示当前学校构建了幸福课程体系、创新校本培训模式教研方式，以促进学生全面发展、提升教师专业素养的几项举措，并提出了当前学校面临的困惑和努力的方向。
专家们深入语文、数学、英语、道德与法治和书法五个学科的授课现场，与会教师观摩了4节联系点学校的课堂展示、6节州内各学校和5位省名师的送教课堂。
教研员们与学科教师进行面对面交流。她们对课堂教学进行了深入的诊断和把脉，提出了宝贵的建议。从新课标的视角为参会教师们分析了每节课的教学特色与亮点，并指出无论在教学内容的选择上还是在教学方法的运用上，都应该以学生为中心，注重他们的实际需求和学习效果。同时，也需要不断地学习探索新的教学方法和策略，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
此次活动，让教师们深深感受到了省州名师课堂的魅力，更为城乡校际间的交流与合作搭建了一座坚实的桥梁。教师们纷纷表示，参加教研活动收获颇丰，使他们对课程理念有了更深的理解，对课程标准的落实有了明确的方向，他们会在今后的工作中，加强学习、勤于实践，在教育的道路上不断前行，成为最好的自己。
