5月13日下午,东山实验小学组织召开了期中检测质量分析会。本次质量分析会针对语文、数学、英语、科学、思品五个学科，按学年组分别在8个教室同时进行。学校教学领导和负责语文、数学、英语、科学、思品五个学科教学任务的66位教师参加了会议。本次会议旨在了解学校进行课程改革以来，课堂教学教学的效果，调整提高课堂教学策略。
会上，学校教导处的教学领导详细公布了各学科期中检测成绩，然后由各学科的教师代表做了质量分析报告。每位教师的质量分析报告包括学年成绩分布、集中错例列举及成因、每道大题应得分与实得分以及今后的改进措施。
教师们针对质量分析报告，结合自己在阅卷过程中所遇到的共性问题纷纷发表见解。从教师们的发言中可以看出，因为老师们在教学中及时调整了教学策略，精心挑选、配备习题，做到精讲多练，因此，从这次质量检测的情况来看，基础题目学生完成得较好，对于拓展题以及能力提升题目，学生也完成得较好，达到了应有的检测效果，令人满意。
经过研讨，教师们最后达成了以下共识：一是教师们要用教材教而不是教教材，要勇于在立足教材、吃透教材的基础上整合教材；二是要培养学生良好的行为习惯，要结合教学内容在课堂上培养学生良好的听、说、读、写的好习惯。三是要注重学生的个性差异，在课堂上要根据学生的学业水平和综合素养进行分层教学。
校长路早霞在总结中强调，教师在教学过程中要注重培养学生良好的学习习惯，要善于运用鼓励机制，调动学生学习的积极性，因材施教，让不同层次的学生都有提高。
本次期中检测分析会的召开，让老师们找到了学习的标杆，明确了今后的努力方向，将激励老师们在下半学期的教育教学工作中再创新佳绩，再上新台阶。
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