融媒快讯 | 让生命教育护航校园 ——龙井市安民小学参加吉林省“中小学生命教育”网络教研活动

一场众志成城的抗疫阻击战，更是一堂意义非凡的生命教育课。根据《吉林省教育厅教学研究室关于做好疫情防控延迟开学期间全省基础教育教研工作的预案》（征求意见稿）文件的指导意见，5月11日，吉林省教育学院德育、心理教研室结合吉林省中小学德育、心育教学实际，组织召开全省“中小学生命教育”网络教研活动。龙井市安民小学校长王颖艳、该校相关中层领导以及全体班主任、心理健康教师在五楼会议室共同参加此次活动。

在活动中，吉林省教育学院，德育、心理教研员裴娜老师的讲座《后疫情时代的中小学生命教育》,从“生命教育”的界定、存在主义心理学的“生命观”、认识生命、珍惜和热爱生命等方面进行了深入讲解。并就理论探索角度、生命教育的含义是什么、生命教育如何兼顾孩子童真天性等问题，列举了切合中小学学生心理认知的典型例子。裴老师的讲座重在引导学生认识生命本质，爱护生命，激发学生思考生命的意义和价值，让孩子们明白死亡意味着什么，从而提高他们对生命的珍视。

代表吉林市及白山市的冯杰，张烁，王博，董霞四位教师则从校园心理剧在生命教育中的应用、生命教育主题班会课设计、生命教育主题心理课程设计等方面进行了经验分享。让与会领导及教师们对班级学生的教育管理有了不同角度的认识，警醒了与会者疫情之下重新审视生命的价值和意义，思考生命教育的重要作用。

保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。”围绕网络学习，安民校长王颖艳组织参会领导及教师进行了“生命教育的实践感悟及创新探索”交流会，在教导主任滕淑杰的主持引领下，教师们展开了积极讨论，妙语连珠，各抒己见，从各个班级的特点以及自身教学实际阐述对生命教育的认识。在讨论与交流中，让教师们进一步懂得爱我们的学生就是在用我们的生命做生命教育。

活动最后，王校长指出：“青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。因此，学校会继续高度重视学生心理健康教育工作，通过开展心理健康教育课等多种方式，帮助孩子们释放心理负担，保障他们的健康成长，不断提升学生的生命意识，为学生点亮前行的明灯”。

通过此次网络教研，让教师们知道了如何塑造正确的世界观、人生观、价值观，懂得了发现生命、珍惜生命、做生命教育的意义，同时为教师们今后如何有效开展生命教育提供了很好的示范及借鉴作用，为进一步探索中小学实施生命教育的基本经验，提高教师生命教育的意识和实施技能夯实基础。